Penser comme un plongeur lors d’une plongée sur épave

Les cours PADI® Open Water Diver et Advanced Open Water Diver fournissent une base solide pour enseigner aux plongeurs à réfléchir à des scénarios de plongée pour prendre de bonnes décisions. En guidant les plongeurs à tous les niveaux, vous pouvez vous appuyer sur cette idée en leur fournissant des scénarios de plongée pertinents pour le cours que vous enseignez et en leur proposant des questions qui les aident à penser comme un plongeur lorsqu’ils évaluent le scénario et partagent leurs décisions avec vous. Cela vous aide à évaluer votre compréhension et la manière dont ils appliquent ce qu’ils apprennent. C’est un excellent moyen d’enseigner des décisions réfléchies et délibérées. Dans cet exemple, le scénario préconise de faire preuve de discernement lorsqu’il s’agit de pénétrer une épave dans la spécialité PADI Wreck Diver.

Pénétrer dans une épave

Lorsqu’un plongeur veut pénétrer une épave, l’objectif principal de la prise de décision doit toujours être d’avoir une sortie sûre. Cela signifie pouvoir trouver un moyen de sortir et pouvoir faire face à toute situation d’urgence pouvant survenir dans cet environnement qui n’a pas d’accès direct à la surface. Les méthodes d’entrée dans les épaves incluent deux classifications : les traversées et les pénétrations.

  • Voies d’accès / Passages – Dans un passage, le plongeur entre par une ouverture et sort par une autre. Lors d’un passage basique, le plongeur sera toujours en mesure de voir les deux points de sortie sous l’eau en utilisant la lumière naturelle. Le parcours entre eux sera libre d’obstacles importants, d’enchevêtrements ou de limon. La distance entre un point de sortie et la surface ne doit pas dépasser 40 mètres pour les plongeurs Advanced Open Water et plus, et dans les autres cas, la distance doit correspondre à la profondeur pour laquelle le plongeur est qualifié.
  • Pénétrations – Lors d’une pénétration, le plongeur pénètre dans l’épave à plus de quelques mètres / pieds dans l’intention de retourner au point d’entrée, soit parce qu’il n’y a pas d’autre sortie, soit parce que le plongeur n’est pas sûr qu’il en existe un autre. Le plongeur peut aller au-delà du point où l’entrée est toujours clairement visible et doit placer un bout de pénétration pour assurer un retour sûr à la sortie. Le parcours doit être bien éclairé et exempt d’obstacles, d’enchevêtrements ou de limon. Comme pour les traversées, la distance entre la sortie et la surface ne doit pas dépasser 40 mètres.

Utiliser son jugement

Soit la situation appelle à un bon jugement raisonnable. Les réponses aux questions suivantes peuvent aider un plongeur à prendre une décision appropriée :

  • Les sorties sont-elles assez grandes pour permettre à mon binôme et à moi de nager côte à côte ?
  • Combien de lumière y a-t-il ? Y a-t-il assez pour que je puisse toujours voir la lumière de la sortie ?
  • Y a-t-il quelque chose d’assez gros qui peut constituer un obstacle dangereux ?
  • Y a-t-il beaucoup de limon qui pourrait gêner ma vision au point de ne pas trouver la sortie ?
  • Pour la distance maximale prévue, la sortie la plus proche est-elle suffisamment proche pour me permettre de quitter l’épave et avec suffisamment de temps pour faire face à une situation d’urgence ?

La décision devrait également tenir compte de l’expérience, de la formation, des compétences et de l’équipement du plongeur. Deux plongeurs différents regardant la même épave peuvent prendre deux décisions totalement différentes mais appropriées. Par exemple, les plongeurs peu expérimentés en épave qui pénètrent dans un environnement limoneux peuvent masquer la visibilité et créer un danger potentiel. Un plongeur formé aux techniques de palmages dans un environnement limoneux peut ne pas avoir de problème significatif. Un plongeur doté d’une excellente flottabilité et d’une excellente position dans l’eau peut éviter les obstacles qui pourraient mettre au défi un plongeur moins expérimenté.

Un bon jugement peut également permettre aux plongeurs plus expérimentés et mieux entraînés d’aller au-delà de certaines des directives de pénétration. Un plongeur ayant reçu une formation technique, telle qu’une formation en grotte comprenant l’utilisation efficace de lumières adaptées, sera capable de travailler dans des zones sans lumière du jour.

Lors de l’enseignement du cours PADI Wreck Diver, indiquez à vos plongeurs comment penser comme un plongeur et prendre les bonnes décisions concernant la pénétration des épaves en fonction des circonstances spécifiques de chaque épave, de leur formation et de leur expérience. Appliquez la meilleure prise de décision dans tous les cours, en fonction du niveau, de l’environnement et du sujet du cours.

Reportez-vous au Guide de l’instructeur PADI Wreck Diver (produit 70232) pour en savoir plus sur ce cours de plongée spécialisé.

Une version de cet article a paru à l’origine dans l’édition du 3e trimestre 2018 de The Undersea Journal®.

Notre Fondation Inébranlable

Au milieu de tout ce que l’organisation PADI® fait dans un monde en mutation rapide, nous devons toujours construire sur la fondation pour tout ce que la famille PADI fait. C’est ce que John Cronin et Ralph Erickson ont établi pour la première fois lorsqu’ils ont créé PADI en 1966, c’est notre fondation aujourd’hui et elle nous transportera dans l’avenir. Cette fondation est bien sûr l’éducation : la formation des plongeurs. Ce que nous enseignons et la manière dont nous enseignons ont, vont et devront continuer à changer. Mais, ce que nous enseignons ne partira jamais. C’est impossible, car ce n’est pas ce que nous faisons, mais qui nous sommes.

La formation est la base de la fondation PADI, mais le cœur de celle-ci n’est pas le PADI System, l’apprentissage en ligne, les fiches aide-mémoire de l’instructeur, etc. Ce sont des outils modernes puissants, mais en 1966, plusieurs années avant tout cela, vous pouviez suivre des cours PADI et obtenir des certifications PADI car notre fondation basée sur la formation était déjà là, confiée là où elle se trouve aujourd’hui – dans vos mains et ceux de vos collègues PADI Instructors, Assistants Instructors et Divemasters. Sans vous, le PADI System – le meilleur système d’éducation en plongée de très loin – ne peut pas faire ce qu’il fait si bien, de la même manière qu’un piano Steinway ne peut pas ressembler à un Steinway sans un maître l’utilisant.

Malgré toutes les innovations en matière de technologie pédagogique, telles que la montée de l’intelligence artificielle et les systèmes dynamiques d’apprentissage en ligne, les enseignants pèsent toujours sur la meilleure éducation. Les innovations sont importantes pour maintenir la formation PADI pertinente dans la dynamique d’aujourd’hui, personnalisé en ligne, mais vous avez toujours besoin d’excellents instructeurs. Comme l’explique l’auteur américain William Arthur Ward : « Le professeur médiocre raconte. Le bon professeur explique. L’enseignant supérieur démontre. Le grand professeur inspire. “

Cela décrit la famille PADI – plus de 130 000 personnes qui inspirent les autres à apprendre, à plonger et à être attentionné. Ensemble, nous motivons les plongeurs à relever de nouveaux défis, à vivre des aventures sous-marines, à guérir et à aider les autres à la plongée et à protéger notre monde fragile. Les PADI Course Directors façonnent l’avenir en transmettant notre sagesse collective à une génération montante de leaders en plongée, qui à leur tour incitera les plongeurs à faire des choses que nous n’avions même pas imaginées. Tout ce que l’organisation mondiale PADI fait aujourd’hui trouve ses racines dans la formation, et cette formation a ses racines dans vous, moi et le reste de la famille PADI.

Aristote a dit, il y a environ 2 300 ans, “Éduquer l’esprit sans éduquer le cœur, ce n’est pas du tout une éducation”, et cela n’a pas changé : la famille PADI n’enseigne pas “la plongée” ; nous éduquons le cœur et transformons des vies. C’est ce qui rend la base de formation de PADI solide.

Bonne chance, bon enseignement et bonne plongée,

Drew Richardson Ed.D.
PADI Président et CEO

Cet article a paru à l’origine dans l’édition du 4ème trimestre de The Undersea Journal.