Najefektywniejsza czy najdokładniejsza, czyli o metodach mierzenia odległości pod wodą

Kolejny artykuł z cyklu doskonalenia technik szkoleniowych. Tym razem o mierzeniu odległości pod wodą, które występuję jako ćwiczenie zarówno na kursie AOWD, jak i w innych kursach PADI.
Zdecydowanie najefektywniejszą (stosunek czasu do dokładności) metodą pomiaru odległości pod wodą jest metoda liczenia cykli kopnięć. Żeby jednak być ją w stanie przeprowadzić musimy wiedzieć jak nasze kopnięcia przekładają się na przepłynięty dystans. Jest to jedna z pierwszych czynności do zrobienia podczas nurkowania nawigacyjnego w ramach kursu AOWD. Pojawia się też jako norma przy specjalizacjach nurkowanie nawigacyjne, wrakowe, poszukiwanie i wydobywanie.

Najwygodniej tę umiejętność przeprowadza się rozciągając na dnie taśmę mierniczą (30 metrów) wzdłuż, której pływają kursanci. Dzięki temu, że ma ona jasną skalę można zobaczyć, jak każde kopnięcie i faza ślizgu przekłada się na przebyty dystans. Taśmę rozkładamy na dnie. Dobrze wyposażyć ją w obciążnik na końcu, żeby się nie przesuwała podczas rozwijania.

Następnie kursanci pływają dystans 30 metrów i liczą liczbę kopnięć. Dobrze jest, jeżeli popłyną w jedną i druga stronę i wezmą średnią z tych dwóch przepłynięć.
Można też wykorzystać linkę z supełkami o lub po prostu linkę o ustalonej długości (tak jak jest na Zakrzówku), ale moim zdaniem ta metoda jest mniej obrazowa. Taśma to nie jest duża inwestycja. Taką ofertę znalazłem ostatnio w Marko.

Taśma przydaje się też świetnie do wykonywania map na kursie wrakowym. Jest bardzo dokładną metodą pomiaru.
Dobrze znaną metodą pomiaru jest też rozpiętość ramion. Jest to najdokładniejsza, bez przyrządowa metoda pomiaru odległości pod wodą.

New Replacement Card Series Features Moments Only Divers Get to Experience

PADI has teamed up with underwater photographer David Valencia to create a stunning new series of certification cards. The Blue Water Series by David Valencia limited-edition replacement cards showcase three incredible interactions between divers and the planet’s most majestic creatures.

“Through these moments and images it is my hope that people may discover or rediscover our deep connection with the ocean,” says Valencia, a PADI Master Scuba Diver Trainer. “This connection is necessary in compelling those to preserve this important environment for generations to come.” Valencia shares the stories behind these photos.

Replacement Card blog 1

Humpback Whale and Diver, Roca Partida, Mexico Humpback whales arrive each winter in the waters of Baja and southern Mexico. At the isolated dive site of Roca Partida, an oceanic pinnacle of the Socorro Islands, humpback whale interactions have increased over the past few years. At the beginning of one of our dives, a female humpback dived down to us and rested in front of the group. She hovered there, motionless, except for her giant pectoral fins that sculled back and forth. Her giant eye watched us as we found a respectful distance. Observing a living being as large as a submarine underwater is an experience difficult to express in words. She stayed with us for about 25 minutes and then floated to the surface tail first, seemingly playing. She took a few breaths and dived back down to the group. The divers came up beaming – it was the most amazing experience of their lives.

Replacement Card blog 2

Schooling Jacks, Cabo Pulmo National Marine Park, Mexico Cabo Pulmo is a National Marine Park located 112 kilometres/70 miles northeast of Cabo San Lucas, Mexico. Cabo Pulmo has become a source of pride for this small community, and all of Mexico. It wasn’t long ago that the community of Cabo Pulmo was a subsistence fishing village; the families had been fishing the area for generations. A few elders in the community began to notice fewer catches and smaller fish than in the past. There was a movement in the community to preserve the area, and in 1994 Cabo Pulmo became a national marine park. Now, the community works to conserve the area and the marine life that lives there. The community shares their special place with divers and other visitors from all over the world.

This giant school of jacks has become iconic in highlighting the success of the marine park. The size of the school is impressive – the school can fill an area as big as a basketball court, and from top to bottom is about 15 metres/50 feet in height. In this shot I was following my dive buddy, Adil, as he took video of the inside of the school. Finally he emerged from the middle of the school of jacks and there were two goliath groupers in front of him. The fish slowly separated and formed a nice frame around my friend and the groupers.

Replacement Card blog 3

Giant Pacific Manta Ray and Diver, Isla San Benedicto, Mexico Giant Pacific mantas are graceful in every turn. It’s no wonder divers fly all over the world to see these gentle giants. However, mantas are listed as “Vulnerable” by the International Union for Conservation of Nature (IUCN) Red List of Threatened Species. In certain parts of the world these mantas are becoming increasingly rare as they face persistent fishing pressure.

In Mexico’s Socorro Islands, located 400 kilometres/250 miles southeast of Cabo San Lucas, interactions with mantas are magnificent. It’s not just the sightings of mantas that can make dives with them special, but also the types of interaction. To the delight of divers, mantas enjoy bubbles on their bellies and they will soak up the bubbles as long as there are divers. It’s an amazing sight to see and it also provides divers with a unique insight into their behavior. During this dive, while we were playing with the mantas my dive buddy, Adil, happened to be filming as a black manta slowly squeezed between us. The large manta (four metres/16 feet from wingtip to wingtip) was gliding over me to get to my bubbles. As the manta soaked up the bubbles looked into its eye and could see it processing our interaction. This occurred nonstop for the entirety of our dive.

The Blue Water Series by David Valencia limited-edition replacement cards are now available for PADI Professionals and student divers through the PADI Online Processing Center on the PADI Pros’ Site.
dsfds

To see more of David Valencia’s photography, visit david-valencia.com.

Użycie bojki na kursie OWD

Zaczynamy serię artykułów od naszych PADI ekspertów. Dzisiaj Igor Nicolaos, PADI Course Director ze Szkoły Instruktorów Nurkowania im. Witka Śmiłowskiego o nowej umiejętności elastycznej z wód otwartych zaktualizowanego kursu OpeIgor Nicolaosn Water Diver – użyciu bojki sygnalizacyjnej.
Wymaganiem zaliczeniowym dla tego ćwiczenia jest: Użycie nadmuchiwanej bojki sygnalizacyjnej – wystrzelenie nadmuchiwanej bojki sygnalizacyjnej na powierzchni lub wystrzelenie bojki DSMB spod wody (Podręcznik Instruktora 2015).

Myślę, że wszyscy jesteśmy zgodni, że jest to wartościowa umiejętność i większość instruktorów nauczało jej na swoich kursach. Tym bardziej cieszy mnie fakt, że użycie bojki pojawiło się jako standardowe ćwiczenie na kursie OWD. O ile nauczenie korzystania z bojki sygnalizacyjne na powierzchni nie powinno stanowić większego problemu, to przy strzelaniu spod wody pojawia się pytanie jakiej techniki nauczyć kursantów. O tym jakie są opcje i jak nauczać tej umiejętności na kursie OWD możecie przeczytać niżej.

Metod użycia bojki pod wodą jest co najmniej kilka i w dużej mierze zależą od typu posiadanej bojki oraz tego czy korzystamy z kołowrotka lub szpulki.  Za jedną z bezpieczniejszych technik, której nauczam kursantów zarówno podczas szkoleń podstawowych, jak i technicznych jest ta w której napełniamy bojkę gazem wydychanym z automatu oddechowego. Minimalizuje ona ryzyko zaplątania w linkę, nie ma potrzeby wyciągania automatu z ust, korzystania z alternatywnego źródła powietrza czy wypinania węża inflatora.

Składa się ona z kilku kroków.

  1. Wyciągamy bojkę i rozwijamy ją tak żeby była przygotowana do połączenia z kołowrotkiem.
  2. Drugą ręką wyciągamy kołowrotek i łączymy go z bojką. Czy łączyć będziemy poprzez pętelkę czy karabińczyk nie ma tak naprawdę znaczenia. Osobiście wolę łączyć bojkę poprzez wpięcie karabińczyka ponieważ jest to znacznie szybsze i prostsze, co może mieć znaczenie w sytuacji awaryjnej.
  3. Sprawdzenie  głębokości na jakiej się znajdujemy i spojrzenie do góry czy nie ma nad nami żadnej przeszkody lub innego nurka.
  4. Kładziemy bojkę na ramieniu i chwytamy ją lewą ręką za krawędź ( można wywinąć krawędź bojki w trakcie pakowania przed nurkowaniem żeby łatwiej było ją trzymać). Następnie wyciągamy rękę w której trzymamy kołowrotek przed siebie, tak aby linka była napięta i abyśmy widzieli zarówno linkę jak i kołowrotek. Ma to na celu zminimalizowanie ryzyko zaczepienia linki o jakikolwiek element sprzętu nurka.
  5. Przechylamy się delikatnie na prawą stronę i przykładamy otwór bojki nad dysze automatu.
  6. Robimy wydech co spowoduje napełnianie bojki wydychanym gazem. W zależności od rodzaju bojki i od głębokości na jakiej się znajdujemy robimy jeden lub więcej wydechów.
  7. Napełnioną bojkę puszczamy do góry uważając aby o nic nie zaczepiła (warto odsunąć bojkę od twarzy, pilnując żeby linka była cały czas napięta i dopiero ją puścić). Kontrolujemy rozwijane się linki tak aby cały czas była delikatnie napięta.
  8. Po rozwinięciu się linki zwijamy ewentualny nadmiar linki i blokujemy kołowrotek.

Chociaż opis może brzmieć skomplikowanie, cała procedura jest prosta i nie zajmuje dużo czasu. Zachęcam do obejrzenia filmu nakręconego podczas jednego z nurkowań technicznych w Chorwacji.

Jeżeli chodzi o samo nauczanie tej techniki to proponuję najpierw pozwolić kursantowi przećwiczyć umiejętność na dnie a dopiero po opanowaniu całej sekwencji pozwolić mu na przećwiczenie umiejętności wisząc w toni.

Wracając do kursu OWD – istnieją 3 opcje nauczania używania bojki sygnalizacyjnej podczas tego kursu. Którą z nich wybierzemy powinno zależeć od lokalnych uwarunkowań.

  1. Nadmuchanie bojki na powierzchni po wynurzeniu.
  2. Wystrzelenie bojki DSMB spod wody.
  3. Wykorzystanie bojki powierzchniowej i ciągnięcie jej po powierzchni przez całe nurkowanie ( w niektórych miejscach jest to wymóg ).

Jeżeli nauczamy strzelania bojki na kursie OWD należy wziąć pod uwagę to, że mamy  nurków z zerowym doświadczeniem, którzy dopiero uczą się nurkować. W tym przypadku PADI zaleca aby to ćwiczenie przeprowadzić z dna, na głębokości nie większej niż 12 metrów, a wcześniej o ile to możliwe przećwiczyć umiejętność na basenie.

Jesteś PADI Pro i chcesz podzielić się swoją wiedzą z innymi? Napisz do [email protected] 

Produkty cyfrowe PADI – najczęściej zadawane pytania

W tym artykule znajdziecie najczęściej 0415 Digital Product Offer Email Headerzadawane pytania dotyczące cyfrowych produktów PADI. Jeżeli macie jeszcze jakieś pytania umieszczajcie je w komentarzach.

  1. Jakie produkty PADI dostępne są w języku polskim? 
    • OWD Touch – 60460-1 Digital Certification Pack – OW Premium Offline (w pełni multimedialny podręcznik cyfrowy wraz z filmami, quizami i egzaminem)
    • OWD Lite – 60490-1 Digital Certification Pack OW (statyczny podręcznik z multimedialnymi sprawdzianami wiedzy)
    • AOWD Lite (statyczny podręcznik z multimedialnymi sprawdzianami wiedzy)
    • Rescue Diver Lite wraz z tabliczką postępowania ratowniczego (statyczny podręcznik z multimedialnymi sprawdzianami wiedzy)
    • RDP i eRDPML wraz z instrukcjami (dołączane do podręcznika OWD zarówno w wersji Lite, jak i Touch)
  2. Jaka jest różnica między papierowym podręcznikiem, wersją Lite i wersją Touch?
    • Touch:
      • treść jest identyczna z papierową, ale podręcznik jest w pełni multimedialny i zawiera film przycięty do odpowiednich sekcji
      • wszystkie szybkie quizy w podręczniku są multimedialne i dają natychmiastową informację zwrotną na temat odpowiedzi udzielonej przez kursanta
      • sprawdziany wiedzy są w pełni interaktywne i dają natychmiastową informację zwrotną na temat odpowiedzi udzielonej przez kursanta oraz możliwość poprawienia błędnych odpowiedzi po ponownym zapoznaniu się z materiałem (Instruktor ma dostęp do wyników poprzez system eLearning PADI)
      • umożliwia dostęp do interaktywnych quizów i egzaminów (to co normalnie robione jest wspólnie z Instruktorem w klasie, Instruktor ma dostęp do wyników poprzez system eLearning PADI)
      • dostęp do internetu wymagany jest do ściągnięcia produktu na urządzenie, ładowania do systemu sprawdzianów wiedzy (można je wykonać offline lub online), dostępu do quziów i egzaminu
      • ma w pełni multimedialną wersję na komputer wraz z filmami
      • wielkość 1.6 GB
    • Lite:
      • treść jest identyczna z papierową i jest to statyczny dokumentem
      • wszystkie quizy w podręczniku są multimedialne i dają natychmiastową informację zwrotną na temat odpowiedzi udzielonej przez kursanta
      • sprawdziany wiedzy są w pełni interaktywne i dają natychmiastową informację zwrotną na temat odpowiedzi udzielonej przez kursanta oraz możliwość poprawienia błednych odpowiedzi poz ponownym zapoznaniu się z materiałem (Instruktor ma dostęp do wyników poprzez system eLearning PADI)
      • UWAGA: w podręczniku Rescue Diver i AOWD pytania ze sprawdzianów wiedzy różnią się od tych w papierowym podręczniku, bo są sformułowane w postaci testu jednokrotnego wyboru, a nie pytań otwartych
      • nie ma dostępu do interaktywnych quizów i egzaminów (czyli odbywa się to jak zwykle z Instruktorem w klasie)
      • dostęp do internetu wymagany jest do ściągnięcia produktu na urządzenie i załadowania sprawdzianów wiedzy (można je wykonać offline lub online)
      • ma wersję na komputer
      • wielkość około 40 MB zależenie od podręcznika
  3. Dlaczego podręczniki cyfrowe nazywają się Cyfrowy Pakiet Certyfikacyjny (Digital Certification Pack)? 
    • ponieważ każdy podręcznik zawiera od razu na stałem połączony z nim certyfikat (PIC)
    • umożliwia poprzez aplikację mobilną PADI logowanie nurkowań szkoleniowych
    • w wersji Touch daje dostęp do quizów i egzaminu
  4. Ile kosztują produkty cyfrowe PADI? 
    • aby uzyskać aktualne ceny podręczników cyfrowych skontaktuj się z polskim konsultantem sprzedaży PADI – Olą Fraser ([email protected] lub +44 117 300 7359)
    • masz dostęp do aktualnego cennika w PADI Pros – Toolbox – Resort and Retailer – Pricelist and Product Catalogue
    • w Shop Online na stronie PADI Pros
    • UWAGA: pamiętaj, że wszystkie ceny zawierają automatycznie certyfikat (PIC)
  5. Jak jako Instruktor mogę zobaczyć jak wyglądają cyfrowe podręczniki? 
    • skontaktuj się ze swoim Regionalnym Managerem – Michał Kosut ([email protected] lub +48 602 789 508)
  6. Jak kupuje produkty cyfrowe (Instruktor/Centrum Nurkowe)?
    • u konsultanta sprzedaży – Ola Fraser ([email protected] lub +44 117 300 7359)
    • poprzez Shop Online 24 godziny na dobę / 7 dni w tygodniu
    • produktów cyfrowych nie kupisz u redystrybutorów materiałów PADI
    • UWAGA: zapytaj o aktualne promocje na produkty cyfrowe w języku polskim
  7. Jak przekazać kursantowi cyfrowy podręcznik?
    • po zakupie przypisujesz je konkretnemu kursantowi poprzez Online Processing Center
    • kursant otrzymuje maila z danymi do rejestracji i utworzenia konta, a następnie po zalogowaniu ściąga je do aplikacji mobilnej
    • więcej o tym już niebawem w kolejnym artykule
  8. Jak kupuje produkty cyfrowe (kursant)?
    • poprzez stronę padi.com
    • kursant może zakupić tylko produkt w wersji Touch, produkty Lite dostępne są jedynie dla Centrów Nurkowych / Instruktorów
  9. W jakiej aplikacji na tablet/smartfon znajdę produkty cyfrowe PADI i na jakie platformy jest ona dostępna? 
    • do ściągnięcia i korzystania z produktów cyfrowych PADI niezbędna jest aplikacja PADI Libarty dostępna na Google Android i Apple iOS
  10. Jakie jest różnica pomiędzy aplikacją PADI a PADI Library?
    • aplikacja PADI (ściągnij na Android lub iOS) jest ogólną aplikacją PADI, która umożliwia:
      • logowanie nurkowań rekreacyjnych i szkoleniowych
      • dostęp do mediów społecznościowych PADI
      • dostęp do porad, list sprzętowych
      • informacje o programach szkoleniowych
      • dostęp do PADI Pro i aplikacji PADI Library (poprzez link)
    • aplikacja PADI Library (ściągnij na Android lub iOS) jest dedykowaną aplikacją PADI do używania cyfrowych podręczników

Materiały szkoleniowe – czy muszę mieć własne?

Temat posiadania własnych materiałów powraca w miarę regularnie, a zmiany które PADI wprowadziło jakiś czas temu nie są jeszcze dla wszystkich jasne. Dlatego po konsultacji z Działem Szkolenia PADI EMEA postanowiłem je zebrać i umiescić w postaci oddzielnego artykułu.

Jaki jest ogólny wymóg PADI co do posiadania materiałów szkoleniowych?

Podręcznik Instruktora PADI określa jasno co Instruktor musi:

“Upewnij się, że kursant ma własne, aktualne materiały szkoleniowe PADI do użytku podczas kursu i w przyszłości. Jako minimum kursant musi posiadać podręcznik kursanta (książkę, wersję cyfrową lub aplikację), chyba że jest on niedostępny w języku zrozumiałym dla kursanta. Upewnij się, że kursant ma własny log–book.”

Oznacza to, że każdy kursant musi mieć aktualną wersję podręcznika na własność i nie wolno go wypożyczać kursantom tylko na czas kursu.

Na jakich kursach materiały są obowiązkowe?

Powyższa zasada dotyczy wszystkich kursów PADI oraz EFR, włącznie ze specjalizacjami.

Jedyny wyjątek to sytuacja, gdy podręcznik nie jest dostępny w języku zrozumiałym dla kursanta (o tym więcej poniżej).

Czy kursant może przyjść na kurs z własnym podręcznikiem? 

Tak, w żaden sposób nie narusza to standardu. Kursant mógł kupić sobie podręcznik w dowolnym miejscu. Instruktor musi upewnić się, że jest to aktualna wersja (przykładowo na przestrzeni 15 lat polski podręcznik OWD zmienił się 2 razy).

Jako Instruktorzy nie mamy obowiązku sprawdzać czy jest podręcznik jest rzeczywistą własnością kursanta (paragon), o ile w pełni wykorzystuje on go podczas szkolenia (wypisuje w podręczniku zadania).

Jest tylko jedno, ale 😉 podręcznik musi dawać możliwość samodzielnego wypełnienia szybkich quizów / sprawdzianów wiedzy tak, żeby kursant mógł zrobić to samodzielnie jako element swojego procesu edukacyjnego. Oznacza to, że podręcznik NIE MOŻE BYĆ zapisany w tych miejscach.

W przypadku cyfrowych wersji materiałów nie będzie to żadnym problemem, bo do każdego podręcznika przypisany jest indywidualnie do kursanta i powinien mieć przypisany certyfikat do wykorzystania (Digital Certification Pack).

Czy można dzielić materiały szkoleniowe ze swoim partnerem/partnerką lub rodziną?

Nie i to jest miejsce, gdzie polityka dotycząca materiałów uległa zaostrzeniu. Zmianę tę wprowadził Biuletyn Szkoleniowy z pierwszego kwartału 2012 na stronie 4.

Poniżej uzasadnienie z biuletynu:

“Jest na to kilka powodów, na przykład: kiedy kursanci posiadają własne materiały szkoleniowe, daje im to możliwość i motywację do robienia notatek w tych materiałach, co wspomaga naukę i zapamiętywanie informacji, dzięki temu mogą efektywnie wypełniać szybkie powtórki i sprawdziany wiedzy w podręczniku, co stanowi kluczowy krok w nauce według systemu szkoleniowego PADI; w ten sposób mamy również pewność, że używane przez kursantów materiały są aktualne, a po uzyskaniu certyfikatu stanowią one źródło informacji, gdy pojawiają się pytania związane z nowymi sytuacjami nurkowymi; materiały szkoleniowe umożliwiają odświeżenie i usystematyzowanie uprzednio poznanych wiadomości, co wspomaga długotrwałe zapamiętywanie informacji, dodatkowo, sprawiają, że kurs staje się bardziej wartościowy, jakościowy i profesjonalny. […] Nie ma żadnych wyjątków odnośnie standardów dotyczących wymaganych materiałów, nawet jeśli w kursie uczestniczą razem przyjaciele czy też członkowie rodzin.”

Do jakich kursów materiały dla kursanta dostępne są w języku polskim?

Discover Scuba Diving

  • podręcznik kursanta (od 1 lipca 2014 obowiązkowo zastępuję broszurę)

Open Water Diver (OWD)

  • podręcznik kursanta (w wersji papierowej i cyfrowej)
  • instrukcja RDP (w wersji papierowej i cyfrowej)
  • tabliczka samooceny umiejętności basenowych i planowania nurkowania (obowiązkowa podczas części praktycznej nowego kursu OWD)

Advanced Open Water Diver (AOWD)

  • podręcznik kursanta (w wersji papierowej i cyfrowej)

Rescue Diver

  • podręcznik kursanta (w wersji papierowej i cyfrowej)
  • tabliczka postępowania wypadkowego (w wersji papierowej i cyfrowej)

Divemaster

  • podręcznik kursanta
  • zestaw tabliczek Divemaster
  • Podręcznik Instruktora PADI (o najnowszej wersji pisaliśmy tutaj)
  • Knowledge Workbook (zeszyt z zadaniami z teorii) – jest on opcjonalny, ale wysoce zalecany

Kurs instruktora IDC

  • Guide to Teaching
  • Podręcznik Instruktora PADI

Specjalizacje

  • Nurkowanie głębokie – podręcznik kursanta
  • Nurkowanie w suchym skafandrze – podręcznik kursanta
  • Nurkowanie Nitroxowe – podręcznik kursanta
  • Cyfrowa Fotografia Podwodna – podręcznik kursanta

EFR

  • Primary & Secondary Care – podręcznik kursanta
  • Care for Children – podręcznik kursanta – nowość!!!
  • Podręcznik Instruktora Primary & Secondary Care/Care for Children

Do kogo kierować pytania dotyczące standardów i materiałów szkoleniowych PADI? 

W tym momencie do PADI można pisać po polsku do [email protected] oraz specjalistyczne do [email protected], która odpowiada za sprzedaż materiałów PADI do Polski.

Podręcznik Instruktora 2015 już dostępny po polsku!

Zrzut ekranu 2015-05-15 o 22.50.53

 

Na stronie PADI Pro pojawiła się najnowsza wersja Podręcznika Instruktora (2015) w języku polskim. Znajdziecie tam między innymi zaktualizowane informacje o poszczególnych kursach, szczegółowy opis nowego programu ReActivate. Zauważycie także, że podręcznik ma nowe ułożenie rozdziałów, ale dzięki nawigatorowi bardzo łatwo się po nim poruszać.

Nie czekaj i już dzisiaj ściągnij najnowszy podręcznik Instruktora PADI!

Podręcznik dostępny na stronie PADI Pro po zalogowaniu w zakładce Training Essentials – Digital Instructor Manual.

Jak reklamować swoją działalność EFR w Wyszukiwarce kursów EFR

Reklamowanie swojej działalności oraz oferowanych programów Emergency First Response to doskonały sposób na pozyskiwanie klientów. Zastosowanie takiego rozwiązania jest możliwe dzięki Wyszukiwarce kursów EFR – EFR Course Finder. Aby rozpocząć, zaloguj się na stronie instruktorskiej EFR (Członkowie PADI muszą wejść na PADI Pros’ Site/Training Essentials/EFR/EFR Instructor Site) i postępuj zgodnie z poniższymi krokami, aby wprowadzić swoje dane:

  • Kliknij w link Wyszukiwarki kursów – “Course Finder” link  w akapicie zatytułowanym Course Finder.
  • Na stronie wyszukiwarki kursów EFR Course Finder można tworzyć, edytować i usuwać swoje kursy EFR.

Dodaj nowy kurs EFR, klikając w link “New Course” (Nowy kurs) i wypełnij pola opisane w krokach 1-3.

Krok 1: Wprowadź adres kursu.

Krok 2: Kliknij w link „Get Lat, Lng” (Pobierz długość i szerokość), a Google przekonwertuje twój adres, automatycznie wypełniając pola długości i szerokości. Kliknij w link „Show Map” (Pokaż mapę), aby wyświetlić mapę, na której możesz sprawdzić prawidłowość wpisów dla długości i szerokości geograficznej. Długość i szerokość geograficzną można wprowadzić także manualnie, ale należy pamiętać o podaniu wartości w formacie dziesiętnym (przykład: 31.822268, -115.759211).

Krok 3: Z rozwijanej listy wybierz rodzaje oferowanych kursów:

  • Provider – dla ratowników (wszystkie)
  • Provider – dla ratowników, Workplace – w miejscu pracy (tylko posiadacze aktualnego stopnia instruktorskiego w zakresie pierwszej pomocy w miejscu pracy)
  • Provider – dla ratowników, Instructor – dla instruktorów (tylko dla posiadaczy aktualnego stopnia Instruktora-Trenera)
  • Provider – dla ratowników, Workplace – w miejscu pracy, Instructor – dla instruktorów (tylko dla posiadaczy aktualnego stopnia Instruktora-Trenera oraz stopnia instruktorskiego w zakresie pierwszej pomocy w miejscu pracy)
  • Workplace – w miejscu pracy (tylko dla posiadaczy aktualnego stopnia instruktorskiego w zakresie pierwszej pomocy w miejscu pracy)
  • Workplace – w miejscu pracy, Instructor – dla instruktorów (tylko dla posiadaczy aktualnego stopnia instruktorskiego w zakresie pierwszej pomocy w miejscu pracy)
  • Instructor – dla instruktorów (tylko dla posiadaczy aktualnego stopnia Instruktora-Trenera)

Po przesłaniu danych, lokalizacja zostanie zapisana i pokaże się na mapie wyszukiwarki kursów Emergency First Response. Po powrocie na stronę Wyszukiwarki kursów EFR możesz dodawać, edytować lub usuwać swoje kursy; pamiętaj, że maksymalnie możesz wprowadzić 5 kursów.

Aby wyświetlić kursy, które reklamujesz na mapie wyszukiwarki kursów EFR, kliknij w zakładkę „Course Finder” (Wyszukiwarka kursów) w menu na stronie konsumenckiej EFR lub przejdź bezpośrednio pod następujący adres URL: emergencyfirstresponse.com/course-finder

Specjalizacje autorskie EFR

header

Instruktorzy Emergency First Response (EFR) mogą oferować wiele kombinacji takich kursów jak Wstępna i dodatkowa pomoc przedmedyczna – Primary & Secondary Care, Pierwsza pomoc przedmedyczna dzieciom – Care for Children oraz CPR & AED, aby spełnić oczekiwania swoich klientów. Czy kiedykolwiek zdarzyło się, że ktoś prosił cię o naukę umiejętności, które nie są objęte żadnym z tych kursów w ramach pierwszej pomocy i RKO, np. patogeny przenoszone przez krew lub ręczne przenoszenie ciężarów?

Każdy Instruktor EFR z aktywnym statusem może napisać swoją własną (autorską) specjalizację, która zawiera umiejętności i szkolenie z zakresu nie objętego przez istniejące programy Emergency First Response.

Napisanie specjalizacji autorskiej może się wydawać odstraszające. Od czego zacząć? Jakie informacje zawrzeć? Jak przedłożyć konspekt specjalizacji autorskiej? Czego wymaga EFR i co dokumentuje podczas procesu weryfikacji?

Zacznij od zalogowania się na stronę instruktorską EFR (Członkowie PADI muszą zalogować się przez PADI Pros’ Site/Training Essentials/EFR/EFR Instructor Site) i kliknij w zakładkę Tool Kit/Course Tools/Course Forms/Instructor – następnie odszukaj nagłówek Specjalizacje (Specialties) i kliknij w Specjalizacje autorskie EFR (EFR Distinctive Specialties). Znajdziesz tam szablon konspektu specjalizacji autorskiej EFR (EFR Distinctive Specialty Template), który możesz pobrać i wykorzystać jako przewodnik podczas opracowywania własnego konspektu specjalizacji autorskiej. Szablon zawiera jasne wytyczne (niebieskim drukiem), które wskazują jakie informacje należy wpisać w danym miejscu.

Przedłóż swój konspekt specjalizacji autorskiej do lokalnej – Centrali regionalnej wraz z Formularzem aplikacji na stopień Instruktora specjalizacji autorskiej EFR (EFR Distinctive Specialty Instructor Application Form) (formularz można znaleźć na stronie instruktorskiej EFR w tym samym miejscu co szablon konspektu). Po otrzymaniu przez Emergency First Response formularza aplikacji specjalizacji autorskiej, najpierw weryfikujemy to, czy członek kwalifikuje się do przedłożenia takiej aplikacji (wydanych przynajmniej 25 certyfikatów konsumenckich – dla ratowników), a następnie weryfikujemy minimalne wymogi wstępne (jeśli są takowe) oraz minimalny wiek kursantów.

W następnej kolejności czytamy konspekt zwracając uwagę na poniższe kwestie:

  1. cel kursu (omówienie)
  2.  wymagania dotyczące instruktora, uczestnika i specjalistycznego sprzętu
  3. współczynnik instruktor-uczestnik
  4. cele nauki oraz wymagania zaliczeniowe umiejętności
  5. czy zawartość jest wystarczająca, aby stworzyć specjalizację?

Jeżeli mamy pytania lub potrzebujemy dodatkowych informacji, kontaktujemy się z aplikantem i wspólnie dokonujemy koniecznych poprawek. Po dokonaniu poprawek i zakończeniu weryfikacji, konspekt zostaje zatwierdzony, a aplikant otrzymuje specjalne uprawnienia do prowadzenia specjalizacji. Choć jest to zależne od zakresu specjalizacji, zwykle przygotowanie konspektu specjalizacji autorskiej wymaga minimum 8-10 godzin.

Jeżeli masz jakieś pytania lub potrzebujesz dodatkowych informacji, skontaktuj się z Konsultantem szkoleniowym w lokalnej Centrali regionalnej .

Jak używać logo oraz znaków handlowych EFR

Czy wiesz o tym, że jako Instruktor Emergency First Response możesz używać i powielać najnowsze logotypy i grafiki w celu promowania swojej działalności?

Logo EFR jest dostępne dla odnowionych Instruktorów EFR z aktywnym statusem oraz zarejestrowanych Centrów EFR oferujących programy EFR.logo2

Słowo ‘EFR’ oraz logo EFR, które składa się z serca z linią pulsu w ramce ze słowami Emergency First Response mogą zostać umieszczone na twoich materiałach promocyjnych, takich jak specjalnie wydrukowane broszury lub włączone do wszelkich interaktywnych mediów cyfrowych lub metod transmisji, w tym na stronach internetowych.

Istnieją pewne ograniczenia, o których należy pamiętać, takie jak:

  • Logo EFR nie może zostać umieszczone na towarach, które zamierzasz sprzedawać (takich jak kubki czy T-shirty). Jeżeli chcesz umieścić logo przykładowo na koszulkach pracowniczych, konieczne będzie uzyskanie odrębnego pozwolenia w formie pisemnej.
  • Na stronach internetowych i materiałach promocyjnych należy jasno określić Instruktora EFR, który będzie prowadził szkolenia.
  • Nie można używać nazwy ani logo EFR w nazwach domen internetowych ani w adresach mailowych.
  • Nie można łączyć z innymi znakami firmowymi, symbolami, językami ani w żaden sposób modyfikować. Należy zachować ten sam format, charakter, ogólny wygląd, styl czcionki, tło oraz proporcje logo/znaku firmowego.

Wytyczne i warunki dotyczące użycia można znaleźć na stronie instruktorskiej EFR (Członkowie PADI muszą wejść na PADI Pros’ Site/Training Essentials/EFR/EFR Instructor Site) w zakładce Toolkit/General Forms – kliknij na Umowę licencyjną EFR EFR License Agreement.

Znajdziesz tutaj aktualne wytyczne dotyczące używania znaków handlowych – Trademark Usage Guidelines oraz konkretne porady odnośnie tego jak we właściwy sposób używać i powielać najnowsze logotypy oraz grafiki w celu promowania swojej działalności. Używając logo w ten sposób masz pewność, że będziesz maksymalnie widoczny, a jednocześnie przestrzegasz zasad umowy członkowskiej dotyczących używania logo i znaku handlowego.

Nowy Responder wita!

Z przyjemnością prezentujemy niusleter The Responder w zupełnie nowej odsłonie. Ten nowy wygląd niusletera (teraz dostępnego globalnie) wraz z niedawno zaktualizowaną stroną EFR_website350x274pxinternetową Emergency First Response oznacza, iż od teraz będziesz otrzymywać informacje z branży pierwszej pomocy w sposób łatwiejszy niż kiedykolwiek wcześniej, gdyż obydwa te źródła informacji są teraz dostępne w najbardziej nowoczesnej formie i są kompatybilne ze wszystkimi urządzeniami cyfrowymi (pc, tablet, smartfon, itp.) Jednocześnie, The Responder nadal będzie dostępny w ponad 10 językach.

Co jeszcze nowego? Począwszy od tej edycji The Responder będzie wydawany dwa razy w roku. Ponadto, zamiast dystrybucji regionalnej, nasz niusleter będzie teraz dostępny globalnie, tak aby wszyscy Instruktorzy i Trenerzy EFR na całym świecie mieli dostęp do tych samych informacji pochodzących z dwóch źródeł:

Niusleter The Responder – globalne standardy szkoleniowe oraz informacje dla Instruktorów EFR (wymagana lektura).
 Strona internetowa EFR oraz blog EFR – informacje i nowości branżowe (wymagana lektura).

Pamiętaj, że Instruktorzy EFR są zobligowani do czytania niusletera The Responder, który jest rozsyłany drogą mailową, więc jeśli miałeś problemy z otrzymywaniem niusletera, nie zapomnij dodać adresu mailowego Centrali regionalnej [email protected] do swojej książki adresowej lub listy bezpiecznych nadawców.

Pamiętaj także o tym, aby regularnie odwiedzać stronę internetową, gdzie znajdziesz aktualizacje i nowości – po prostu wprowadź swój adres mailowy, aby śledzić bloga EFR i drogą mailową otrzymywać zawiadomienia o nowych postach.