Новые курс-директоры региона PADI EMEA

Штаб-квартира PADI EMEA поздравляет новых курс-директоров, принявших участие в недавнем курсе Course Director Training Course в Кота Кинабалу в Малайзии.

Верхний ряд слева-направо: Jordan Topkoski, James Wilkinson, Hilda Hausard, Jean-Luc Schmitt, RemcoVan’tHooft, Anna Axelsson, Kai Welzer, Monica Fusch (переводчки). Нижний ряд: Terry Johnson (EMEA ID Manager), Francisco Bustos, MeritxellAlorda Molina (переводчик) и Bethan Comley.

Хотите стать курс-директором PADI? Больше информации здесь: https://www.padi.com/courses/course-director

Журнал The Undersea Journal за второй квартал 2019 года уже доступен

Каждый квартальный выпуск журнала The Undersea Journal наполнен историями и статьями, которые помогут вам оставаться в курсе дел и вдохновляться в качестве профессионала PADI.

Выпуск за второй квартал 2019 года включает статьи: «Борьба с групповым мышлением», «Создавайте доброжелательную культуру, основанную на вашем дайв-бизнесе», «Поздравляем ветеранов PADI и благодарим за годы самоотверженного служения», «Важность программы Dive Against Debris»  и многие другие статьи.

Вы сможете прочитать эту публикацию в электронном виде несколькими способами:

Если вы выбрали печатную версию, она будет доставлена на ваш почтовый адрес.

Если у вас есть какие-либо вопросы, пожалуйста, пишите на почту customerservices.emea@padi.com

Сделайте следующий шаг и воспользуйтесь предложением «5 за 4»

Сделайте следующий шаг и воспользуйтесь предложением «5 за 4» – вы получите 5 квалификаций инструктора по специализации по цене 4-х!

Еще больше дайвинга и еще больше удовольствия от того, что Вы делитесь с другими людьми тем, что Вас интересует – вот что такое обучение по дайверским спецкурсам. Лучший способ узнать, что именно делает наши спецкурсы особенными – пройти инструкторские курсы по специализации у Вашего местного курс-директора PADI. Эти курсы из первых рук дают Вам методики преподавания и полезнейший опыт, который Вы сможете немедленно внедрить. При наличии более чем 25 дайверских спецкурсов и многочисленных авторских специализаций у Вас есть из чего выбрать – так что действуйте!

Все инструкторы PADI получат выгоду от прохождения инструкторских курсов по специализации, особенно те, кто готов сделать шаг к званию Master Scuba Diver™ Trainer (MSDT), требующему иметь минимум пять квалификаций инструктора PADI по спекурсам.

Найдите свой местный дайвцентр категории PADI Five Star Instructor Development Center

Важно: Это предложение распространяется только на одно заявление на присвоение квалификации инструктора по специализации, и заявление на все пять квалификаций необходимо подавать одновременно. Вы также можете получить 10 квалификаций по цене 8 или 15 по цене 12. Если у Вас есть вопросы и Вы хотели бы получить больше информации, пожалуйста, пишите по адресу irinav@padi.ru

Первая помощь при ожогах

Автор ДАН

Серьезный ожог – даже солнечный – может быстро положить конец захватывающему дайв-туру. Вы можете предпринять шаги, чтобы уменьшить риск ожогов, но не всегда можете предотвратить их. На дайв-боте может произойти случайный контакт с горячим компрессором или плитой на камбузе, или кто-то может просто провести слишком много времени под полуденным солнцем.

Знание того, как лечить такие травмы и обеспечивать комфорт дайверам, может стать решающим, когда речь заходит о выборе между небольшим затруднением и разрушенным отпуском. Усовершенствуйте свои навыки оказания первой помощи при ожогах и оберегайте своих клиентов в следующей поездке.

Типы ожогов

Ожоги возникают, когда ткани подвергаются воздействию с большей энергией, чем они способны  перенести. Эта энергия может поступать от химических веществ, тепла, излучения или электричества.

  • Химические ожоги, например, возникают, когда едкое химическое вещество касается кожи. Если химическое вещество сухое, помогите пострадавшему стряхнуть вещество и сверьтесь с паспортом безопасности материала (MSDS), который часто можно найти на задней стороне контейнера с химическим веществом. В противном случае промойте пораженную часть тела большим количеством воды, если в MSDS не указано иное.
  • В сценариях, связанных с дайвингом, встречаются тепловые ожоги, возникающие в результате контакта с нагревателями, горячей водой или огнем, но их число бледнеет по сравнению с количеством солнечных ожогов, которым подвержены дайверы
  • Солнечные ожоги являются наиболее распространенными ожогами среди дайверов. Они являются результатом излучения солнца, а не контакта с источником тепла, и представляют собой наиболее распространенный тип ожогов, с которыми сталкиваются любители активного отдыха всех видов.

 

Первая помощь

После удаления причины ожога (едкого химического вещества, воздействия солнечных лучей на незащищенную кожу, электрического тока или источника тепла) первым шагом является оценка состояния дыхательных путей, дыхания и сердцебиения у пострадавшего дайвера. Если не говорить об осложнениях и специальных случаях, которые могут быть выявлены в ходе этой оценки, следующий шаг – промывание места ожога холодной водой (пресной или соленой) на срок не менее 15-30 минут.

Для того, чтобы охладить внутренние ткани после ожога может потребоваться достаточно много времени, но, оставив пораженный участок тела в воде на продолжительный срок, можно предотвратить дальнейшие травмы. Одежда, ботинки или обувь, а также украшения или аксессуары, находящиеся в области ожога, должны быть удалены во время промывания.

Оценка степени тяжести ожога

После того, как место ожога охлаждено, начните оценку раны и сделайте повязку. Ожоги обычно классифицируются как поверхностные (покраснение), с образованием пузырей или обугливанием тканей.

  • Поверхностные ожоги (первой степени) характеризуются покраснением кожи, ощущением нагрева и небольшим отеком вокруг места ожога.
  • Ожоги с образованием пузырей (второй степени) поражают более глубокие слои кожи, часто сопровождаются появлением волдырей и сильной болью.
  • Ожоги с обугливанием тканей (третьей степени) являются наиболее серьезными и затрагивают все слои кожи, разрушая нервы и жировую ткань. Место такого ожога может казаться либо черным и обугленным, либо белым и восковым, и их иногда описывают как безболезненные из-за повреждения нервов, вызванного ожогом, но они почти повсеместно окружены областями ожога второй степени, которые вызывают сильную боль.

При поверхностном ожоге вы оказываете помощь, осторожно промывая его чистой мыльной водой и высушивая. Раны можно немного очистить, но не нужно вскрывать неповрежденные пузыри. Позаботьтесь о том, чтобы не раздражать пораженное место, и перевяжите его неприлипающей повязкой и мазью с антибиотиком. Меняйте повязки ежедневно.

Небольшие ожоги второй степени можно лечить таким же образом, но любые существенные ожоги второй или третьей степени должны быть оценены врачом, который назначит лечение. Такие ожоги могут быть опасными в полевых условиях, поскольку представляют риск значительной потери жидкости и инфекции. В случае ожогов второй степени, покрывающих более 15 процентов тела человека, или ожогов третьей  степени может быть показана немедленная эвакуация для оказания квалифицированной медицинской помощи.

Для получения дополнительной информации о лечении ожогов и других травм посетите сайт DAN.org/Health.

Учим дайвингу – учим жизни

Еще в 1950-х годах научные исследования начали показывать, что спорт дает людям значительные преимущества. Ранние исследования были сосредоточены на физической активности в командных видах спорта, но сегодня распространяются шире и направлены на изучение как психических, так и физических факторов. Они также выходят за рамки командных видов спорта и включают в себя приключенческие/экстремальные виды спорта, такие как катание на горных велосипедах, каякинг, бейсджампинг и (конечно) подводное плавание с аквалангом. Последние результаты показывают, что спорт, вызывающий прилив адреналина, помогает развивать навыки, применимые в повседневной жизни.

Уроки жизни: уверенность в себе и самоконтроль

Приключенческие виды спорта, как правило, более индивидуальны и имеют более высокую степень риска, чем соревновательные командные виды спорта. Это помогает участникам научиться полагаться на себя, когда они выходят за пределы своих зон комфорта, что укрепляет уверенность в собственных силах. В то же время многие приключенческие виды спорта (включая дайвинг) имеют сильные командные аспекты, которые развивают навыки социализации и кооперативного взаимодействия так же, как и командные виды спорта.

Данные исследователей показывают, что участники приключенческих видов спорта зачастую спокойнее, увереннее и психически сильнее, более дисциплинированы и лучше справляются со стрессовыми ситуациями. Одно из исследований показало, что участники экстремальных видов спорта в ситуациях, когда они испытывают страх и их возможностям брошен вызов, проявляют не только больше способности справляться со страхом, но и больше сдержанности.

Связь с природной средой

В отличие от командных видов спорта на поле/стадионе, которые обычно проводятся на оборудованных футбольных полях, стадионах и в парках, приключенческие виды спорта переносят участников в природную окружающую среду, поскольку почти все они требуют относительно естественных условий.

Преимущество этого заключается в том, что участники приключенческого вида спорта стремятся развивать позитивные отношения с окружающей средой, защищая ее, потому что их деятельность связана с ней, а не отделена от нее. Эта социальная выгода, как утверждают многие, умножает число людей, которые заботятся об окружающей среде и понимают ее, что очень важно, поскольку наше коллективное будущее зависит от наших отношений с окружающей средой.

Старый пес выучивает новые трюки

Известно, что физическая активность приносит пользу нашему здоровью в старшем возрасте, и теперь кажется, что подходящие психические проблемы предотвращают, а в некоторых случаях могут обратить вспять ухудшение мозговой деятельности. Исследования показывают, что пожилые люди, которые продолжают учиться новым навыкам, как правило, остаются более активными и имеют лучшие когнитивные способности и память.

Но необходимо, чтобы это обучение было комплексным, с требованиями как для мышления, так и для памяти. Большинство приключенческих видов спорта требуют освоения новых навыков, умения планировать, оценивать условия и социально взаимодействовать, что делает их подходящими для замедления снижения умственных возможностей у пожилых людей, а также для обеспечения физической активности. Ограничивающим фактором для пожилых людей является соответствие физическим требованиям данного вида спорта.

Приносимая дайвингом польза

Из всех экстремальных видов спорта дайвинг, вероятно, наиболее открыт для людей с самыми разными возрастными, культурными, физическими и другими демографическими характеристиками. Вероятно, этот приключенческий спорт обеспечивает самый широкий доступ для пожилых участников. Эти характеристики делают дайвинг подходящим для того, чтобы предлагать его на разнородных рынках с самыми различными интересами и потребностями.

  1. Вы не просто «обучаете плаванию с аквалангом». Вы обучаете навыкам, которые имеют широкие диапазон применения в личных целях. Об этом может быть полезно упомянуть, когда вы предлагаете возможности обучения дайвингу для различных социальных групп, а также отдельных лиц.
  2. Продвигайте эти «дополнительные» преимущества. В ситуациях, когда вы имеете дело с такими группами, как молодежь, старшие поколения и экологически ориентированные люди, именно связь с самосовершенствованием и окружающей средой зачастую добавляют причину для того, чтобы клиенты начали заниматься дайвингом или позволяли предлагать его членам своей группы.
  3. Нацельтесь на тех, кто «не играет в команде». Подводное плавание понравится многим людям, которые не могут или не хотят участвовать в командных видах спорта, но предлагает многие из тех же преимуществ.
  4. Ориентируйтесь также и на «командных игроков».  Дайвинг также понравится людям, которые любят командные виды спорта. Подводное плавание дает таким группам что-то более индивидуальное по своей природе, что они могут делать вместе, но встречая конкретные вызовы и получая особые преимущества.
  5. Предлагайте продолженное обучение.  Пожилые дайверы могут считать, что им достаточно «просто» стать дайверами уровня PADI® Open Water, но продолженное обучение предлагает новые, более интересные задачи для ума, социализацию и физическую активность – все это дает значительные преимущества и для пожилых людей.

Ссылки

  • Association for Psychological Science (2013) Learning new skills keeps an aging mind sharp. (psychologicalscience.org/news/releases/learning-new-skills-keeps-an-aging-mind-sharp.html)
  • English Outdoor Council. Values and benefits of outdoor education, training and recreation. (englishoutdoorcouncil.org/Values_and_benefits.htm)
  • Adventure sports. (learn.healthpro.com/adventure-sports/)
  • Mathis, B. (2017) What are the benefits of adventure sports? (livestrong.com/article/149821-what-are-the-benefits-of-adventure-sports/)
  • OMG Lifestyle (2017) Major health benefits of adventure sports. (omglifestyle.co.uk/major-health-benefits-adventure-sports/)
  • Scott, K. (2015) The surprising benefits of extreme sports. (coach.nine.com.au/2015/10/19/13/34/the-surprising-benefits-of-extreme-sports)
  • Smart Health Shop (2018) Surprising mental benefits of doing extreme sports. (blog.smarthealthshop.com/2018/04/10/surprising-mental-benefits-of-doing-extreme-sports/)
  • The health benefits of sport and physical activity.(sportanddev.org/en/learn-more/health/health-benefits-sport-and-physical-activity)
  • Vitelli, R (2012) Can lifelong learning help as we age? (psychologytoday.com/us/blog/media-spotlight/201210/can-lifelong-learning-help-we-age)
  • The Wellness Seeker, Extreme sports benefits and health promotion. (thewellnessseeker.com/extreme-sports-benefits-health-promotion/)

Первая версия данной статьи вышла вы 4 выпуске журнала The Undersea Journal®за 2018 год.

Помогите дайверам реактивироваться с программой ReActivate

Дайверы знают, что если они слишком долго не погружались, и им нужно освежить свои знания и навыки – вы сможете помочь им.

Поддерживайте свои навыки, просматривайте ключевую информацию о дайвинге и проходите переподготовку после периода, когда вы не погружались – эти фразы дайверы слышат на протяжении всего обучения. Это важный совет, и он имеет большое значение не только для безопасности дайвера, но и для того, чтобы он чувствовал себя в воде комфортно и получал удовольствие от погружений. Некоторые дайверы проходят переподготовку каждый год. Другие делают это, когда их ждет предстоящая поездка в экзотическое направление для дайвинга, которая мотивирует их обновить свои дайверские навыки, подзабывшиеся после нескольких лет, проведенных исключительно нас суше.

Одной из лучших особенностей программы PADI ReActivate® является то, что она предназначена для всех, кто хочет пройти переподготовку, будь то небольшая ежегодная настройка или серьезное повторение навыков и знаний дайвинга. Программа ReActivate – это удобный инструмент, который позволяет каждому дайверу работать в подходящем для него темпе. Вы предоставляете именно столько инструктажа и рекомендаций, сколько нужно дайверу.

Как это делается

1. Предложите дайверам освежить знания с помощью электронного пособия PADI®ReActivate и запланировать занятия по водным навыкам в закрытой или открытой воде.

2. Во время брифинга проверьте журнал учета погружений дайвера и задайте следующие вопросы:

  • Сколько погружений вы совершили, а также в каких условиях и в каких средах?
  • Когда и где проходили ваши последние погружения?
  • Как прошли ваши последние погружения? Что помогло бы вам сделать их лучше?
  • Какие навыки вы хотите отработать?

3. Во время брифинга напомните дайверам о необходимости выполнять проверку снаряжения перед погружением и опишите специальные методы входа и выхода, если таковые имеются, для конкретных мест погружения.

4. Наблюдайте за дайверами до и во время погружения, и, основываясь на ваших наблюдениях, предоставляйте напоминания, демонстрации, корректировки и другие советы, необходимые для восстановления мастерства.

5. Специально продемонстрируйте и отработайте эти навыки:

  • Снятие, очистка и надевание маски
  • Нейтральная плавучесть и зависание
  • Аварийный сброс груза
  • Всплытие с использованием альтернативного источника воздуха
  • Контролируемое аварийное всплытие (только в закрытой воде)

6. Предложите дайверам отработать любые навыки, в которых, по их словам во время брифинга, они хотели бы попрактиковаться, и те, которые требуют большей практики на основе ваших наблюдений.

Используйте здравый смысл, чтобы погружение помогло дайверам получить то, что они хотят. Также сделайте его интересным и приятным. Дайверы должны не только вновь обрести уверенность в своих дайверских навыках, но и предвкушать новые приключения. Помните, что одно хорошее погружение тянет за собой другое, поэтому предложите им дополнительные возможности для погружений.

Дайвер PADI, который проходит проверку и знаний, и навыков, получает новую карточку-сертификат с датой прохождения программы ReActivate. Войдите на про-территорию сайта PADI и перейдите в Процессинговый центр, чтобы оформить замену карты. Дата ReActivate может быть указана на любой дайверской карточке-сертификате PADI, включая спецкурсы.

Используйте программу ReActivate и свои преподавательские навыки, чтобы помочь дайверам вернуться в воду. Обратитесь к Руководству для инструктора ReActivate в вашем «Руководстве для инструктора PADI» и к страницам, посвященным ReActivate в «Справочнике по методике обучения PADI», чтобы получить более подробную информацию.

Семинар ID Update 2019 – не пропустите на русском языке

Мы рады пригласить вас семинар Instructor Development Update, который проводится офисом  PADI EMEA в 2019 с переводом на русский язык в Москве. Этот семинар будет посвящен обновленной программе IDC, релиз которой ожидается в этом году.

Этот семинар проводится в очном формате, чтобы у его участников была возможность познакомиться с последними изменениями в стандартах проведения курсов подготовки инструкторов PADI Instructor Development и получить полный обзор того, что ассоциация планирует сделать в 2019 году и позже. Для курс-директоров PADI посещение данного семинара Update в очном формате является обязательным и дает право начать преподавать курсы IDC по обновленной программе, релиз которой запланирован на конец 2019 года. К участию в семинаре ID Update приглашаются инструкторы IDC Staff, мастер-инструкторы и курс-директоры. Посещение данного семинара позволит курс-директорам выполнить требование по продлению своего активного статуса CD Active Status, а инструкторам IDC Staff и выше получить балл за участие в семинаре, который учитывается при подаче заявки на присвоение звания MI и участие в курсе CDTC.

В программе семинара следующие темы:

  1. Что нового – Стандарты  и учебный план
  2. Обновленные материалы в формате eLearning и электронные продукты
  3. Изменения в процедуре оценки теоретических презентаций
  4. Изменения в процедуре оценки презентаций в открытой в закрытой воде

Чтобы попасть в число участников семинара, вам необходимо заполнить эту форму  и отправить ее по email elena@padi.ru. Есть вопросы, пишите на email elena@padi.ru или звоните в офис Российского центра PADI.  

Вебинар, посвященный выпуску бюллетеня за 1 квартал 2019

Подходит время проведения вебинаров серии «Читаем Тренинг-бюллетень вместе», посвященных выпуску за 1 квартал 2019 года. Традиционно, мы будем обсуждать последние изменения стандартов, пояснять, как из применять на курсах и программах, уточнять отдельные нюансы и советовать, как инкорпорировать нововведения в процесс обучения.

Присоединяйтесь к нам, выбирайте русский язык и регистрируйтесь на указанную ниже дату. Регистрация обязательна для получения уведомления-напоминания, а также ссылки на запись в том случае, если вы не сможете присоединиться к онлайн-трансляции.

На немецком языке04/02/2019https://attendee.gotowebinar.com/register/8373485129000840963
На английском языке05/02/2019https://attendee.gotowebinar.com/register/7655798703495079938
На французском языке06/02/2019https://attendee.gotowebinar.com/register/2086508426150257153
На голландском языке07/02/2019https://attendee.gotowebinar.com/register/7720034371787905027
На греческом языке11/02/2019https://attendee.gotowebinar.com/register/330889622980117762
На польском языке12/02/2019https://attendee.gotowebinar.com/register/4044895865516850947
На португальском языке13/02/2019https://attendee.gotowebinar.com/register/6331410561089540610
Для стран Скандинавии14/02/2019https://attendee.gotowebinar.com/register/7080753024490919171
На итальянском языке15/02/2019https://register.gotowebinar.com/register/7537944252772899330
На арабском языке19/02/2019https://attendee.gotowebinar.com/register/4896679828545072897
На испанском языке19/02/2019https://register.gotowebinar.com/register/6384882010973893377
На турецком языке20/02/2019https://attendee.gotowebinar.com/register/7889411940892748290
На русском языке21/02/2019https://attendee.gotowebinar.com/register/1271617479578303746

Если у вас есть вопросы по вебинару на русском языке, пишите на email elena@padi.ru, вопросы на английском отправляйте на email training.emea@padi.com. Будем рады видеть вас в числе участников вебинара.

Думать как дайвер при погружениях на затонувшие объекты

Курсы ® Open Water Diver и Advanced Open Water Diver обеспечивают прочную основу для обучения дайверов, обучая их продумывать сценарии погружения и принимать обоснованные решения на основе оценки обстановки и здравого смысла. Поскольку вы обучаете дайверов на всех уровнях, вы можете опираться на эту основу, предоставляя сценарии погружений, относящиеся к тому курсу, который вы преподаете, и предлагая вопросы, которые помогут вашим студентам научиться думать как дайверы. Предложите им оценить сценарий и поделиться своими решениями с вами. Это поможет вам оценить их понимание ситуации и то, как они применяют приобретенные на курсе знания. Таков эффективный способ тренировки для того, чтобы научиться принимать обдуманные и взвешенные решения. В данном примере сценарий побуждает студентов использовать здравый смысл при принятии решения о том, следует ли проникать внутрь затонувшего объекта, в рамках специального курса PADI Wreck Diver.

Проникновениевнутрьзатонувшегообъекта

Когда дайвер хочет побывать внутри затонувшего корабля, основной целью его планирования всегда должно быть обеспечение безопасного выхода. Это означает, что он должен иметь возможность найти дорогу к выходу и справиться с любой чрезвычайной ситуацией, которая может возникнуть в существующей обстановке. Методы проникновения в затонувшие корабли включают две классификации: сквозное прохождение и проникновение.

  • Сквозное прохождение – при сквозном прохождении дайвер входит через одно отверстие и выходит через другое. Во время движения дайвер должен всегда видеть две точки выхода на открытую воду, обозначенные естественным освещением. Путь между ними должен быть свободен от существенных препятствий, возможности запутаться или ила. Комбинация расстояния до точки выхода из затонувшего объекта и расстояния до поверхности не должна превышать 40 метров для дайверов имеющих сертификат Advanced Open Water Diver и выше, а при других обстоятельствах это расстояние должно соответствовать глубине погружений, для которых квалифицирован дайвер.
  • Проникновение – при проникновении дайвер вводит в затонувший корабль на расстояние более нескольких метров, намереваясь вернуться к точке входа либо потому, что другого выхода не имеется, либо в случае, если дайвер не уверен, что другой выход имеется. Дайвер может выйти за пределы расстояния, с которого вход все еще хорошо виден, и должен провести ходовой конец, чтобы обеспечить безопасный возврат к выходу. Маршрут должен быть хорошо освещен и не иметь препятствий, угрожающих запутыванием или ила. Как и в случае со сквозным прохождением, расстояние до выхода, а затем до поверхности не должно превышать 40 метров.

Использование здравого смысла

Любая ситуация требует адекватного, разумного суждения. Ответы на следующие вопросы могут помочь дайверу принять правильное решение:

  • Достаточно ли велики выходы, чтобы позволить мне и моему напарнику проплыть бок о бок?
  • Сколько там света? Достаточно ли для того, что я всегда мог видеть свет от выхода?
  • Есть ли что-нибудь достаточно большое, чтобы оказаться опасным препятствием?
  • Достаточно ли там ила, чтобы потенциально снизить видимость до такой степени, что я не смогу найти выход?
  • Достаточно ли близко для запланированного максимального расстояния находится ближайший выход, чтобы я мог покинуть затонувший корабль и иметь достаточно времени для преодоления аварийной ситуации?

В решении также должны учитываться опыт, пройденное обучение, навыки и снаряжение дайвера. Два разных дайвера, изучающие один и тот же затонувший объект, могут принять два совершенно разных, но соответствующих обстановке решения. Например, дайверы с небольшим опытом погружения на рэки, попавшие в среду, где много ила, могут ухудшать видимость, создавая потенциальную опасность. Дайвер, обученный технике плавания без заиления, может не иметь серьезных проблем с видимостью. Дайвер с отличными навыками плавучести и трима может преодолеть препятствия, которые могут бросить вызов возможностям менее опытного дайвера.

Здравый смысл и правильные суждения могут также позволить дайверам с большим опытом и обширным обучением выходить за рамки некоторых правил при проникновении в затонувшие объекты. Дайвер с технической подготовкой, например, для погружений в пещерах (спелео-дайвинг), которая включает эффективное использование соответствующих источников света, сможет работать в областях, где нет хорошего дневного света.

При проведении спецкурса PADI Wreck Diver  обучайте своих дайверов думать, как дайвер, и принимать правильные решения относительно проникновения внутрь затонувших объектов, основываясь на конкретных характеристиках объекта и обстановке, а также на пройденном ими индивидуальном обучении и имеющемся опыте. Применяйте аналогичные методы тренировки студентов в принятии решений на всех курсах в зависимости от уровня дайвера, среды и темы курса.

Обратитесь к Руководству для инструктора по курсу PADI Wreck Diver  (продукт 70232) для получения информации об этом специальном курсе.

Первая версия этой статьи вышла в выпуске журнала The Undersea Journal® за 3-й квартал 2018 года.

Наш основной базис

Среди всего, что делает Ассоциация PADI® в быстро меняющемся мире, мы всегда должны опираться на основы, с которых когда-то и началась дружная семья PADI. Это то, что Джон Кронин и Ральф Эриксон впервые сформулировали, когда они основали PADI в 1966 году. Это наш базис сегодня, и именно он ведет нас в будущее. Эта основа, конечно же, образование: обучение дайверов. То, чему мы учим и как мы учим, меняется, будет меняться и должно продолжать меняться. Но то, чему мы научим людей, никогда не исчезнет. Оно не может исчезнуть, потому что дело не в том, что мы делаем, а в том, кто мы есть.

Обучение – это основа основ Ассоциации PADI, но в его фундаменте лежит не система PADI, электронное обучение, планшеты для инструкторов и тому подобное. Это мощные современные инструменты, но в 1966 году, за несколько лет до того, как все это появилось, вы уже могли пройти курсы PADI и получить сертификаты PADI потому, что наш учебный фонд уже был доверен тем же, кто работает с ним и теперь – он находился в руках у вас и ваших коллег, инструкторов PADI, ассистентов инструктора и дайвмастеров. Без вас система PADI – лучшая система обучения плаванию с аквалангом в настоящее время – не справится со своими задачами так же хорошо, как пианино Steinway не может звучать как Steinway, если за него не сядет настоящий музыкант.

Даже при всех инновациях в методиках обучения, таких как развитие искусственного интеллекта и динамических систем онлайн-обучения, преподаватели-люди по-прежнему несут на себе основную нагрузку, предоставляя самое лучшее обучение. Инновации важны для поддержания актуальности системы PADI в современном, динамичном, персонализированном онлайн-мире, но вам все равно нужны отличные инструкторы, чтобы получить отличную подготовку. Как объяснил американский писатель Уильям Артур Уорд: «Посредственный учитель рассказывает. Хороший учитель объясняет. Замечательный учитель демонстрирует. Великий учитель вдохновляет».

Это хорошо описывает дружную семью PADI – более 130 000 человек, которые вдохновляют других учиться, нырять и заботиться о природе. Вместе мы мотивируем дайверов решать новые задачи, находить для себя увлекательные подводные приключения, защищать самим и помогать другим защищать наш хрупкий мир. Курс-директоры PADI формируют будущее, передавая нашу коллективную мудрость подрастающему поколению дайв-лидеров, которые, в свою очередь, вдохновят дайверов делать то, что мы себе даже не представляем сейчас. Все, что глобальная организация PADI делает сегодня, вырастает из обучения, и это обучение пустило глубокие корни в вас, во мне и во всех профессионалах PADI.

Около 2300 лет назад Аристотель сказал: «Воспитание ума без просвещения сердца – это совсем не образование», и это не изменилось с тех пор – дружная семья PADI не «обучает дайвингу»; мы воспитываем сердца и изменяем жизни к лучшему. Вот что делает фундамент системы PADI таким крепким.

Удачи вам и хорошего дайвинга,

Drew Richardson Ed.D.
PADI Президент и CEO

Эта статья впервые опубликована в выпуске журнала TheUnderseaJournalза четвертый квартал.